【精华】活动计划锦集七篇
时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的活动计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动计划 篇1刺绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好刺绣的同学提供一个良好的学习环境。现将小组的活动计划安排如下：
一、 活动目的：
通过刺绣小组的活动，使学生的动手实践能力得到更好的发展，进一步了解刺绣的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、 活动时间：
星期三下午第四节课
三、 活动步骤：
（一）、组织健全刺绣兴趣小组
参加刺绣兴趣小组的人员除了自愿以外还是手工制作方面比较有特长的.学生。教师精心计划，精心备课和上课，学生做到凡事开课专心听课，认真完成刺绣任务，制定明确地小组活动规章制度。
（二）、具体小组活动内容计划
刺绣是一个很广的课程，流派也比较的多，这次的兴趣小组学习的内容主要从简单刺绣针法着手，以十字绣为主。小组具体活动内容分为四个：
（1）、对中国刺绣历史渊源和流派的简单介绍，欣赏历代刺绣名品，提高学生的欣赏能力和审美能力，陶冶情操，完善人格；
（2）、重视基础方面的学习，从基本的针法入手，实践操作简单的十字绣半成品；
（3）、学期中安排观看电影《中国工艺——刺绣》，并开展“我与刺绣的日子”为主题征文评比活动；
（4）、学期末结合学校工作举办学生作品展览，为学生提供表现自己实力的机会，增强自信。
（三）、回顾学习过程，交流学习感受，总结学习成果，促进其他学科的学习。
活动计划 篇2一、情况分析
好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点,也是他们终身学习和持续发展的原动力。我们也知道，并不是每个儿童都会自发的去发现问题。在探究活动中，经常有一些儿童无所事事，对任何材料都不感兴趣。怎样引发这些儿童主动进行探究呢？我认为关键在于教师要根据儿童的具体情况寻找适当的探究切入点，由此出发，引导儿童进行探究。儿童感兴趣的领域，儿童的智力强项，儿童熟悉的知识技能，一些较浅显，较容易完成工作，这些都可以是引导儿童主动探究的切入点。
二、目标和措施
1、首先，当教师发现儿童对工作失去兴趣，已不能专心于工作时，要进行师生互动。教师可以走到儿童的工作中去，询问儿童已经做了哪些工作，还要进行哪些工作等。在询问过程中，要对儿童已取得的工作成果给予肯定，鼓励儿童继续进行工作。教师也可以陪儿童共同探究，引导儿童重新对工作产生兴趣。如果儿童确实不愿进行原来的工作，教师也应允许他选择其他活动，或参与到其他儿童的探究活动中去。
2、其次，当儿童的工作遇到困难时要进行师生互动。如果教师能够很快发现儿童的困难所在，那么可通过提问的方式或言语点拨的方式点醒困惑中的儿童，也可以通过实际操作的方式或指导儿童操作的方式来帮助儿童，但要注意，这种操作或指导操作不是把全部过程都演示出来，而应通过一两个步骤来引导儿童继续进行探究。有的时候，儿童遇到的困难教师一时也难以解决，这时教师应秉承提供工具和路径的思路来帮助儿童。教师可以指点给儿童可能用来解决问题的工具、书籍以及具备相关知识的人才，让儿童自己决定下一步的工作。
3、当儿童的探究只停留在表面问题，难以深入进行时，也需要进行师生互动。这时教师可以通过提问的方式，提出具有引导性的问题让儿童去探究，在儿童解决这一问题的过程中就可能把探究深入下去；教师也可拿来相关的材料，让其与儿童原有的材料之间生成矛盾或问题，引导儿童进行探究；教师还可以改变儿童原有材料的操作方式，通过这一变化来引发新的问题中班特色活动计划中班特色活动计划。
4、另外教师应该有意识地增加生生互动的机会。当儿童遇到的困难和问题可以通过与同伴的共同探究来解决时，教师就应该让儿童去寻求帮助。同时在给儿童分组时，教师应注意引导具备不同能力，拥有不同智力优势领域的儿童在同一个小组中进行工作，以增加儿童之间进行互动的机会。
5、在多个同伴进行互动的.过程中，教师可以指派在该领域拥有智力倾向的儿童做领导者，负责组织同伴间的探究活动，在自己的智力强项领域担任领导者的经历，可以帮助提高儿童对自己的自信心，培养他们在合作中完成工作的能力，这种方式不仅可以发展儿童的智力强项，而且有助于形成儿童合作学习的态度。
6、教师应注意增加同伴探究中的引导性。由于同一年龄儿童的能力水平多处于同一层次上，所以，当他们遇到了共同的难题时还需要进行师生之间的互动，需要教师来引导他们的探究活动。
7、最后，教师要善于解决同伴之间在探究中出现的意见分歧。对于探究的问题，经常不同的儿童持有不同的观点，并通常会为了谁对谁错争得面红耳赤，当遇到这种情况时，教师应注意以理服人，让事实来说话。但是也要注意，在探究过程中，多数问题都是开放性的问题，没有确切的不可更改的答案，同时，探究活动最根本的目的不是让儿童发现科学真理，获得相关的知识，而在于让儿童体验发现的过程，让儿童了解知识产生的过程。因而，对于儿童之间的分歧，教师最好采取鼓励其继续探究的做法，它同样会让儿童通过自己的实践来感受知识的由来。
三、活动安排
周次 活动内容 十 鞋底的秘密
二 空气在那里 十一 旋转的物体
三 水到那里去了 十二 猜猜我是谁
四 小火箭上天 十三 好玩的纸球
五 让物体站立的方法 十四 连接
六 吹泡泡 十五 气球吃什么
七 我和瓶子一起玩 十六 小鸭动起来
八 蔬菜游泳比赛 十七 玩冰
九 颜色变变变 十八 纸片转呀转
活动计划 篇3一、指导思想
密切学生学习与生活的联系，推进学生对英语综合实践的认识和体验，发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语和生活进行创新的能力和实践能力。
二、实施内容于方法
根据王集地区英语 ——起步晚，底子薄，各小学英语发展不均衡，期中庞居小学英语实力略强，其他小学英语能力明显不足——的实际情况，我制定了以下 条方案
(一)确定英语兴趣小组。
作为实践活动的第一部分，英语小组的确定十分重要，英语小组的确定要遵循以下几个方面：
① 小组人数不可太多，也不可太少，一般为6、7人为宜。我们班是6人一组，一共11组。
② 小组成员要注意男生女生混合搭配，这样的搭配能极大的调动学生参加活动的积极性 ……此处隐藏4156个字……：主要负责操作工培训班有关事宜。
（二）稽查大队：对辖区内压力容器进行全面检查，并依据检验检测报告，针对存在的问题，及时下达安全指令书，并督促整改落实。
（三）安监科：负责综合协调，发放压力容器使用登记证和活动的总结上报工作。
（四）督查办：负责现场督查各部门工作具体落实情况、当天督查工作小结和通报。
（五）办公室：负责后勤保障和宣传报道工作。
二、时间安排和方法步骤
这次专项整治活动中分为四个步骤：第一步，对全市范围内使用的压力容器逐台进行登记，对无铭牌、无制造厂家、无安全技术档案的“黑设备”和自制设备，要求停止使用，自行拆除，清理出设备使用现场；第二步，集中力量对有用陈旧设备进行检验检测；第三步，集中对安全技术资料齐全的设备进行检验检测；第四步，对停用设备进行专项整治。对停产企业的设备凡暂停使用半年以上的，使用单位必须到新密市质量技术监督局办理备案手续；启用停用一年以上的设备，在投入使用前一个月，使用单位应向新密市质监局写出书面申请，经检验合格后，方可投入使用。
三、检验项目
这次专项整治活动中压力容器的检验项目主要包括：内外部检验、耐压试验、气密试验、厚度测定、硬度测试、内外部表面探伤和管接头部位探伤以及安全附件检测。
四、收费标准
压力容器检验检测收费原则按文件收取，在这次专项整治活动中，按照整治领导小组意见，实行以下收费标准：
1、容器台件数在5台以下者，按规定标准收取。
2、容器台件数在6—10台者，按规定标准降10%收取。
3、容器台件数在11—15台者，按规定标准降20%收取。
4、容器台件数在16台以上者，按规定标准降30%收取。
5、安全附件的检测按规定标准收取。
五、技术力量组织
为保证检验检测的质量效果，出具客观公正的.检验检测报告，因我局技术力量薄弱，特申请市局委派4名具有压力容器检验资格的专业技术人员并配以必要的检验检测设备，给予技术支持和援助，我局锅检所给予全力配合。
六、带队领导及时间安排
为搞好这次压力容器专项整治活动，局领导实行现场坐镇指挥，局长徐流峰为总指挥，其他领导为现场指挥，具体时间安排如下：
七、工作要求
1、高度重视，抓好落实。各部门负责人要充分认识这次压力容器专项整治的重要意义，认真安排，狠抓落实，不搞形势，不走过场，层层落实责任制，对因工作安排不到位，检验检测、安全监察不到位，要严肃追究有关领导和责任人的相关责任。
2、各部门要按照分工，积极合作，有效配合。按照方案的基本要求，创造性开展工作，发挥联动优势，使本次压力容器专项整治工作落到实处。
3、听从领导，服从指挥，自觉遵守组织纪律，要在局领导统一协调下，按照各自的分工，尽心尽力、尽职尽责做好本职工作。
4、锅检所在配合市局检验检测过程中，要按照检验检测要求，逐项进行。对达到安全技术标准的设备要登记注册，并按程序及时将安全技术档案提交安监科，由安监科向市局申请办理使用证；对达不到安全技术要求或存在严重事故隐患的设备要于次日上午及时报安监科，由安监科通知稽查大队进行依法处理。
5、锅检所在做好配合市局对压力容器全面检验检测的同时，对锅炉没有检验检测的，组织进行检验检测。
6、稽查大队在全面检查过程中，重点对无铭牌、无制造厂家、无安全技术资料的“黑设备”、自制设备和经检验不合格的设备要下发安全监察指令书限期整改，对拒不整改或整改不到位的单位，将采取取缔、行政处罚等措施。
7、督查办要及时通报督查情况，活动结束后写出督查报告，对表现好的部门和个人要给予通报表扬，在考核中给予加分；对工作中出现失误或工作不积极主动，相互推诿扯皮的部门和个人要给予通报批评，并进行扣分。
8、在压力容器专项整治活动中遇到的问题要及时上报安监科，活动结束后安监科要写出书面材料上报市政府，市质量技术监督局和有关单位。
活动计划 篇7一、艺术节主题：同在阳光下 快乐共成长
二、活动对象：全体师生
三、活动安排
（一）书法比赛
1.时间：5月9日下午班会课
2.地点：各班教室。
3.要求：每个学生都参加比赛，现场书写一份作品，一、二年级为铅笔字，三～五年级为钢笔字。纸张、内容学校统一下发，各班推选5个作品上交学校参加评比和展览。
（二）绘画比赛：
1.主题：科学幻想 畅想未来
2.要求：根据自己对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。作品创作要独立完成，规格8开纸大小，绘画形式及使用材料不限。各班在组织班级绘画比赛的情况下，每班择优选择3～5幅作品于5月23日前交至德育办。
3.评审标准：
①想象力：选题、创意和新颖程度。
②科学性：科学依据、逻辑思维。
③绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
（三）校园小歌手比赛：（负责人：曾海英）
1.时间：5月16日下午4:15
2.地点：一楼音乐教室。
3.要求：每班推选1-2个学生参加比赛，自选一首儿童歌曲，时间控制在4分以内。伴奏音乐或碟片自备，并于5月12日交给曾主任。
5.比赛次序由抽签决定。
6.评分标准：演唱内容（1分）、演唱技巧（5分）、服装（1分）、台风（1分）、情感表现（1分）、动作（1分）。
（四）小制作比赛
1.要求：参赛作品必须是学生自己（家长可以协助）动手制作完成的.。须利用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、蛋壳、毛线、树叶以及各类豆子等，材料不限。各班在组织班级比赛的情况下，择优选择3个作品于5月23日前交至德育办。
2.评比标准：外型美观、简洁，作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙、富有创造性。
（五）文艺表演
1.节目名称：①群舞《油城酷娃》 负责人：
②男生重唱《 》 负责人：
③艺术2+1展示 负责人：
④器乐合奏 负责人：
⑤拉丁舞表演 负责人：
⑥时装表演 负责人：
⑦诗朗诵 负责人：
⑧三句半 负责人：
⑨大合唱 负责人：
⑩儿童剧《小红帽》 负责人：
2.要求：每个节目的负责人要适时组织学生训练，注重节目编排精美保证质量，做好演出服装的准备。演出时间5月30日。
四、设奖思路：
1.班级合唱比赛取年级第一名。其他个人项目比赛按年级设奖评选，20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。根据班级开展活动和获奖的情况评选出各年级的优秀组织奖一个。
2.学校将部分优秀书画、小制作作品进行展出。
