平面设计工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的平面设计工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
平面设计工作总结1本年度日常工作包括：为各楼层打pop，巡场，摄影，泛光大屏动态设计，看板灯片等广告物料的更换，做公司广告，公司dm和软文，公司pr活动的设计部分，其中以公司平面广告，泛光大屏动态设计，摄像和公司pr活动的设计居多，
报纸广告包括x月份—x月份、x月份—x月份平面广告。
pr活动包括：x月份公司开业背景喷绘设计，xx女孩logo、海报设计，魔方大赛logo、海报和户外喷绘设计。
随着对设计的审美和要求增加，基本完成了在设计上由初期的求稳到后期的求美的转变，并对自身的能力有了一定的提高
在做完手上工作时能仔细检查，避免出错。
在工作中各方面得到了全面的发展：拍照摄像、平面设计、flash设计、陈列安装等。
在工作上和同事能达成默契，能进行有效的沟通和执行，高效率的完成工作。
在心态的控制上还有所欠缺，在工作上比较容易受情绪影响。
兴趣广泛，好奇心比较重。对于自己感兴趣的事情爱钻研，接收新事物的能力比较强。能够举一反三，做事灵活且具有创造性和责任心。
性格方面比较乐观开朗，为人风趣，本性正直。缺点是性子直，比较急燥，目前正在逐步往更成熟稳重的方向发展。
在今后的日子，我希望在设计上能有一些新的突破，比如更多的从受众的内心出发，而不是仅仅的只是为了促销。让受从能够看到一些眼前一亮的设计，这对于自身和提升庆春店的知名度都有帮助，当然，这也是对自我的一个挑战。不仅在设计上要有突破，在营销企划方面也要开始学习系统的专业知识，并运用在广告设计上。一名成功的设计师必定对市场营销有独道的'见解。
要完成这个目标，首先要自己的性格上着手，签于性子比较急，目前正在看一些和修身养性有关的书，对于改善自己的性格有很大的帮助。平时多看一些国内外的设计营销网站，能吸收更多的灵感并运用在广告上。在工作中多与同事沟通，互相探讨和学习，对于未来，我充满了期待。
平面设计工作总结2自今年4月加入XX文化以来，我主要从事平面设计。在这一阶段的工作中，我不断成长，并从实践中学习。我和公司一起成长。我的同事和我一起工作和生活，这使我融入了这个群体、社会和个人价值观。在那里，我得到了同事们的很多帮助和关心，特别是同事们的关心和支持。我想表达我最诚挚的感谢。目前，我主要负责公司的基础建设和宣传，从名片到展架，以及公司的装修。说实话，我刚毕业。事实上，我只在学校做设计。在实际应用之初，仍难以独立完成公司的任务决策。为了公司的利益，为了节约公司的成本，我多次向领导请示，也许会让领导觉得我做事慢，但我相信随着我的成长，我会尽我最大的努力和经验，以最少的成本创造更高的价值。
一、我在设计方面的工作
作为一名设计师，虽然我到目前为止还没有真正接手过一个规划案例，但我已经从这一阶段的培训中完全理解了我的职责。我从计划和下达任务开始，然后进行我的工作收集资料、整理资料、创造性表达、初稿分析讨论、制定早起计划、研究决策、确定样品、打印成品样品、批量生产，对最终交付给客户和最终安装执行进行打印和颜色校正。作为一名设计师，我们应该具备以下意识，平面设计的过程是一个有计划、循序渐进、不断改进的过程。设计的成功在很大程度上取决于概念是否准确，研究是否完善。设计的美是无穷的，完美取决于态度。
1. 调查
调查是理解事物的过程，设计需要有目的、全面的调查。背景、市场调研行业调查（关于品牌、受众和产品）、定位、表达方法和调查是设计的起点和基础（背景知识）。
2. 资料
数据分为主题数据和具体数据，是设计师设计前的基本资料。
3. 概念
概念是设计的第一步。在设计中，创意比一切都重要。概念始终独立于设计。也许最困难的事情是在你的视觉作品中传达思想。
4. 调动视觉元素
在设计中，基本元素相当于您作品的组成部分，每个元素都应具有传递和加强信息传递的目的。真正优秀的设计师往往非常“优秀”；吝啬;他们将从总体需求出发研究每个要素。在版面中，构成元素可以按类别进行划分，如：标题、文本、背景、色调、主图形、空白、视觉中心等。平面设计版面是将不同元素有机结合的过程。例如，框架（也称为骨骼）通常用于布局，有许多形式，规则框架和不规则框架。可以看出，框架、隐藏框架和字体元素非常重视字体和字体类型的选择和搭配是的。字体风格的选择过程是一个审美决定的过程，色彩的运用可以反映设计师对色彩的理解和修养。颜色是一种语言（信息）。色彩有感觉，能让人联想到，能让人感觉到温暖和寒冷、正面和背面、重量、大小等。善于调动视觉元素是设计师必备的技能之一。
5. 选择表达方法
技巧就是技巧。在今天视觉产品泛滥的今天，要打动观众并不容易。更多的视觉作品被人们的眼睛自动忽略了。你有多少种方式可以传递你的信息？一种是在传统美学中表现出来的完整、完美的设计方法，会被观众欣赏、阅读和记忆。第二，它可以通过新颖或意想不到的方式（包括材料）实现。第三是疯狂的广告量和地毯式轰炸。我们还需要哪一个？虽然这三种方法都能达到目标，但我们知道它们的回报是不同的。
我们学习了比较、类比、夸张、对称、主次、明暗、变化、重复、矛盾、辐射、节奏、厚度、冷暖、面积等三个组成部分中的多种图形处理和表达方法。此外，还有来自图形处理效果的手绘效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦等，还有摄影、老照片等。那么你想选择哪一个呢？这取决于你的目标和目标群体，以及你的设计水平。
6. 平衡
平衡能带来视觉和心理上的满足。设计师需要解决画面中力场的平衡，前后连接的.平衡，平衡感也是设计师构图所需要的能力。平衡和不平衡是相对的，标准是它们是否满足主要要求。平衡分为对称平衡和非对称平衡，包括点、线、面、色彩和空间平衡。
7. 辉煌
记住，你应该创造视觉刺激来升华你的作品。
7. 关于风格
作为设计师，有时他们反对风格。固定风格的构成意味着自我僵化，但风格也是设计师个性、偏好、经验和修养的反映，是设计师成熟的标志。他们认为；只有理解和谐，我们才能独自走向边缘。
9. 制作
检查项目包括：图形、字体、文字、颜色、排列、比例和出血要求：视觉想象和效果要悦目，更重要的是要被观众理解！
二、工作态度和责任
我认为我是 ……此处隐藏14070个字……平面类的设计工作，我主要负责美陈方面以及小部分的平面类设计，以及联系第三方等工作。
10月份：公司新办公室的装修，物料购买，电话网线等安装。月底，同总监一起做了xx城万圣节的部分设计，（这部分是为其他公司做的万圣节进行补救）。并且全公司进行了现场施工。
11月份：开始拟定xx城圣诞节的主题元素，大体方向等，做了相应的平面广告类设计和美陈设计。在甲方意见中不断进行修改，与11月下旬开始施工。期间做了xx城美食节的设计方案。xx城市广场的户外等。
12月份：相应的平面类的户外、海报、活动背景墙等做的多了些，并且协助策划部做活动现场多，采购、现场配合等。
1月份：上旬开始做xx城春节的美陈方案，改了很多次，方案也做了好几套，庆幸的'是最终对方案进行了实施。由于人员配备齐全，商场施工由外联的同事负责，对我们设计部有了很大的帮助。下旬对外联部的活动策划进行了相应的道具设计及采购。
2月份：开始着手设计xx城三月份的约会春天，畅想海洋为主题的美陈方案。公司明年开始做住宅，由于之前没有做过相应的工作，感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以不敢掉以轻心，向总监学习，从网上多看，多收集资料，感觉自己这段时间，在平面上还是有一点进步的。经过这段时间的学习、积累，能够处理日常工作中出现的设计问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过这半年的锻炼都有了一定的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。
当然，我也存在一些问题和不足，主要表现在一下几点：第一，商业广告对我而言是一个新的领域，一些工作都是边学习边做，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位；第三，自己的理论水平还不太适应公司工作的要求。第四，由于比较喜欢卡点上班，遇到堵车的时候就会有迟到的现象。第五，平时喜欢在工作的闲暇时间浏览一些网站，看一些新闻资讯，不知道是否违反了公司的规定。这些缺点和不足我会在明年的工作中进行改善。
非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中能不断的学习，不断的进步，不断提升自身的素质与才能。展望新的一年，我将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
平面设计工作总结15我们即将迎来xx年下学期期末测试，转眼一个学期又过去了，本学期以来的教学工作方面在经历了一些成功与失败后，也给我留下了很多去思考的问题，作为金山信息工程职业技术学校的一名普通教师，怎么样理解教师这个职业。一学期下来，在和学生的朝夕相处中，在听取学生们对学校教学教法的反馈意见之后，不断改进教学方法，运用于教学实践中，从中受到了一点启示。现在我把本学期来的教学感受和心得写出来供批评指正：
一、更新备课思路，本着“备学生、备教材”的原则备好每一节课。
计算机做为一种新兴学科，其教学方法不能沿用原来传统教学方法，针对自己授课班级的学生特点、科目特点和具体情况，我们在备课时思路应该要有自己的特色，且注重新的教学实践。
我们职业学校，计算机平面设计是一门专业知识课程，所在在我们备课时先应要想象一下，如果按照我们现在这个思路去教学生会是什么效果，如果效果自己感觉不是太好的话，那我们就得要思考是哪里出了问题，是教学过于死板了，还是我们对课本描述不生动，讲的内容学生不能理解等，并且有针对性的把能预知的毛病先来改正。结合我们目前的教研重点，利用有针对性的例举法等让学生通俗易懂，并起到启发学生。
二、任务教学法，让学生操作课上有事做。
为了提高教学效果，在计算机平面设计教学中，我主要采用“任务教学法”，即每一章节都备有具体的任务，能用所学知识解决或完成一个实际作业，让学生在“完成任务”中获得知识、掌握技能、提高学生学习积极性。
“任务教学法”使学生明确了学习目标、一个任务完成了，一个目标达到了，成就感会促使他们的积极性，也就会产生一个“新的任务、新的目标”。例如，平面设计中，能把基本的图形图像画出来，新一问题就出来了：怎样给改变图形的.颜色，改变图形边框的颜色、改变图形的形状等等。随着一个个任务的完成，学生将体会到计算机平面设计的乐趣。
“任务教学法”便于学生由浅入深循序渐进地学习专业技能，但同时，这种教学有时不易从整体上把握结构，因此，任务下达时，要明确知识要点，让学生在任务完成过程明确学习目标、把握知识点。任务完成后应该有小结，通过小结把任务中涉及的知识、概念加以归纳，并做适当的提高。
学生在完成任务的过程中也存在一个问题，就是完成的质量问题差异较大，针对一现象，我的做法是“让学生当小先生”，让基础较好的同学，操作较熟练的同学给掌握较慢的学生当小老师，这个即克服了学生层次上的差异，又培养了学生的协作精神。
三、适当留白，学习迁移。
留白，就是讲课不要面面俱到，要给学生的思考和尝试留有余地。有些人可能讲课课得尽可能细，让学生听起来顺顺当当，少碰钉子少走弯路。但我觉得这也许并不是好的教学方法。首先，学生课堂上轻松听过来的知识，不经过动脑下功夫学来，理解不深，掌握不牢，对提高学生学习能力帮助不大；其次，这种替学生想，“搀”着学生走的教学方法，很大程度上阻止了学生发现问题、思考问题，会使学生体会不到自己发现问题解决问题的愉悦。因此，在教学中，我选择一些相对简单的操作，课堂上就不列举而是通过学生自己操作，让他们自己得出结论，再描述操作步骤及结果。这不仅是一有效的教学法，更重要的是体现了一种新的观念，即学生是教学过程的主体之一，鼓励学生尽可能参与探索，养成“发现问题—思考问题—解决问题”的良好思维习惯，锻炼其独立学习的能力。
迁移就是我们平时所说的举一反三，在平面设计的教学过程中，通过找新旧知识之间的联系与区别，把难点知识平易化解说，使学生轻易掌握教学重难点。通过学生对问题的自学、讨论、交流和实践，充分发挥学生的自主创造性，形成学生的自主学习意识。例如在讲CorelDraw中的文字编辑时，我会打开Word的工作界面，把在Word中怎么样去编辑文字演示一下，再叫学生试着在CorelDraw中编辑文字，最后我在总结两个不同软件在对于文字编辑时的相同与不同之处。这样，学生把学过的旧知识和新知识有机的结合起来，不但学得轻松，也容易掌握。
四、鼓励创新，学以致用。
鼓励学生用平面设计去做自己的愿意做的事情，把设计运用于自己身边的生活中，例如：布置学生收集一到个自己喜欢的品牌的包装等，模仿制作出来，可以附以自己的设计理念和创意。结果很多同学都很有创意，设计的版式版面都非常漂亮，其它同学看到了也积极的参与创造。这样既加深学生对所学知识的理解，又发挥了他们自主创造的兴趣。
总之，计算机平面设计教学是一项较艰巨的工作，需要不断地长期地努力，需要时时更新进进创新的学科，所以也要求我们在教学中不断创新，创造出艺术与智慧结合的教学方法。
