小班优质课教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班优质课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班优质课教案 篇1课题生成
最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。
活动目标
1．喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。
2．激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
3．体验与同伴一起玩耍的.乐趣。
活动准备
1．蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。
2．场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。
(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)
活动过程
一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”)
二、小蚂蚁玩面包
1．亲亲大面包
蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。
2．自由玩大面包。
(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。
(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作)
3．玩“小路”
(1)接“小路”
蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)
(2)玩“小路”
蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)
三、把“面包小路”抬回家
1．下雨了
(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧！
2．把“面包小路”抬回家
鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。
活动延伸
把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。
小班优质课教案 篇2一、设计意图：
小班的孩子年龄小，比较喜欢小动物，爱模仿，绘本《一步一步走啊走》是一本非常简单的绘本故事，情节很简单，人物形象也很简单，非常适合小班幼儿的年龄特点，幼儿通过了解各种小动物的走路特点，愿意大胆模仿小动物走路，通过观察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，故事趣味性强，画面富有童趣。之所以选择这个绘本，基于，我想尝试利用绘本的情节，让幼儿在仔细观察概括的基础上，轻松自然地获得一些简单的数学知识，促进孩子对数学活动的兴趣。
二、活动目标：
1.欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
2.在绘本的`情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
三、活动准备：
绘本ppt、各小动物教具。
四、活动过程：
(一)以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。
教师：今天老师要带你们去一个地方，看看是什么地方?谁跟我去羊村玩呢?我们准备去羊村了，羊村前面有一条小路通向羊村，我这里也有一条白色的小路，桌上也有一条白色的小路，你们赶紧去找一下，找到了就站在它的面前。
(二)观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知5以内的数量。
1、感知数量1。
①教师：走到小路上看，看到了一个朋友，这个小朋友是个小弟弟，你的小路上有小弟弟吗?看下小弟弟是怎么走在小路上的?是一步一步走的。
②教师：你们看看小路上的花园里还有什么东西是一个的?
(小女孩)(小鸡)(绿叶)(兰花)(一架红飞机)(一架蓝飞机)
③教师：再看看小弟弟的脸上有什么东西也是一个的?
(鼻子)(嘴巴)(头)
2.感知数量2，模仿小乌龟走路的动作。
教师：小弟弟在路上走啊走，看看走着走着又碰到谁了?小乌龟是怎样走路的呢?
3、感知数量3。
教师：小弟弟和小乌龟在路上爬呀爬呀，又遇到了谁呢?大白鸭，大白鸭是摇着走路的，大白鸭走路摇啊摇。
教师：现在小路上来了几个朋友呢?排在第一个的是谁?
4、感知数量4，模仿小白兔走路的动作
教师：三个朋友一起走啊走，又碰到一个朋友，小弟弟学着他一蹦一跳，你猜猜它是谁呢?小白兔
5、感知数量5，模仿大鸵鸟走路的动作
教师：它们四个跳着跳着正高兴呢，又来了一个朋友，这个朋友你们认识吗?看看谁走的像大鸵鸟一样跨着走路呢?
(三)将五个朋友尝试有序地排列。
教师：看看小路上总共来了几个朋友呢?5个第一个朋友是小弟弟，第五个是大鸵鸟，第二三四个是谁呢?
(四)结束环节
教师：五个好朋友一起到羊村去了，可是路上又碰到了谁呢?把小动物们吓坏了，是谁来了呢?原来是只大老虎。可是它说，我是好老虎，我和你们一起去羊村吧!
活动反思：
《纲要》明确指出：利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养对前阅读的技能。在活动中我用了本学期教授的音乐律动《小朋友走路，爷爷奶奶走路》导入，通过绘本与游戏的结合，丰富幼儿的游戏经验，调动幼儿的情绪。借助多媒体课件通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。活动过程中体现了循序渐进的原则。活动的每一个环节衔接紧凑，过渡自然，时刻为主题目标而服务。在教师 ……此处隐藏4920个字……>
活动过程
一、生活中的声音
听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。
三、用瓶子装豆让它发出声音
这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？
（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。
出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）
四、品尝糖果
幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸
出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿去吃吃看就知道了
小班优质课教案 篇11活动目标
1、让幼儿了解动物不同的繁殖方式，初步了解胎生和卵生的含义。
2、让幼儿通过归纳、分类的方法加深对动物的了解。
活动准备
1、教学挂图，幼儿用书。
2、幼儿收集并了解有关动物繁殖的'资料和图片。
活动过程
1、分享收集的有关动物出生的资料。
2、讨论动物卵生繁殖的方式。
3、教师出示挂图，引导幼儿观察谈论图中哪些动物刚生下来的时候与妈妈长得不一样。
4、引导幼儿归纳了解，动物妈妈先生蛋，然后再将宝宝孵化出来的方法，是卵生。用这种方法出生的动物，叫卵生动物。
5、讨论动物胎生繁殖的方式。
6、教师出示挂图，引导幼儿观察并谈论图中哪些动物刚生下来的时候与妈妈长得一样。
7、引导幼儿归纳了解：有些动物宝宝是妈妈直接把它们生下来的，它们一生下来就跟妈妈长得一样，这种繁殖方式叫胎生。用这种方法出生的动物叫胎生动物。
经验分享
8、教师引导幼儿结合査找的资料说出自己知道的胎生和卵生动物和胎生、卵生动物分类。
9、结合幼儿用书，教师指导幼儿取出操作材料，按卵生动物与胎生动物进行分类并粘贴在相应的地方。
活动延伸
游戏“动物宝宝”，在地上画好一个蓝圈和一个绿圈，幼儿每人戴上头饰，扮小动物宝宝，如果是直接生出来的胎生动物宝宝就站在蓝圈里（表示胎生），如果动物宝宝是从蛋壳里孵出来的，就站在绿圈里（表示卵生）。比比哪个动物宝宝站得快，巩固对动物繁殖方式的认识。
小班优质课教案 篇12一、活动目标
通过欣赏旋律，理解歌词，对歌曲《小龙人》有初步的感受，愿意和同伴一起演唱歌曲。
二、活动准备钢琴。
三、活动流程
（一）欣赏歌曲
1．初步欣赏
T：我们是中国人，是龙的孩子，听听小龙人怎么夸自己。（老师示范歌曲，引导幼儿理解歌词）
T：小龙人是怎么介绍自己的？它唱了什么？
2．再次欣赏
T：我们是谁的孩子？长得什么样？会哪些本领？（再次完整示范歌曲，引导幼儿回忆歌词）
（二）理解歌词
T：小龙人是什么样的？
（幼儿说出后，老师用歌曲乐句总结）
（三）唱歌曲
1．引导幼儿听辨歌曲的旋律节奏，并拍出旋律节奏，有一个音拍。
2．在幼儿探索出旋律节奏的基础上，引导幼儿轻声跟唱
T：跟着音乐夸夸小龙人的本领。再次演唱（引导幼儿唱清歌词，特别是念白部分），动作配合演唱。
操作提示
学唱歌曲时的关键点是引导幼儿通过自主听辨歌曲，感受、探索出歌曲中的旋律节奏，并尝试用拍手表现。歌曲操作时不仅要对幼儿做口型上的要求，还要引导幼儿能把“龙的孩子”自豪的`感觉唱出来，同时能跟进前奏。老师可用情景化的语言对歌曲做处理，例如：“老师做老龙，你们都是小龙，要紧跟老龙不掉队，龙的眼睛是圆圆的，很有精神。”暗示听好前奏，打开口型。
附：歌曲《小龙人》曹冰洁词曲
我们都是龙的孩子，龙的孩子龙的孩子龙的孩子。
黑眼睛黒头发黄的皮肤，黑眼睛黑头发黄的皮肤。
说中国话，写中国字，唱中国歌，跳中国舞。
我们都是龙的孩子，小小龙人，个个有精神。嗨嗨，嗨嗨嗨嗨！
小班优质课教案 篇13活动目标：
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。
活动准备：
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景
活动过程：
一、情景引入
圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。
卫兵：“欢迎光临。”
老师：“这四个卫兵长的一样吗？”
二、欢庆圣诞 ―― 游戏：我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次）
三、宴会结束
卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”
老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”
步骤：
1、送小朋友手中的虫子
教师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的`虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
四、自然结束
和虫虫们说再见！
幼儿园小班科学活动设计――奇妙的海底世界
幼儿园小班科学教案――奇妙的海底世界
有益的学习经验：
认识常见、常吃的水产品，井能说出它们的名称。
准备：
带幼儿参观水族宫或海底世界。如果本地区没有这样的场所，可以带幼儿参观水产市场。
活动与指导：
1、带幼儿去参观水族宫或水产市场(条件不具备，可找―些录像带或图片)。
2、边看边给幼儿介绍，并告诉他们这些水产品的名称，如鱼、虾、螃蟹、海带。
3、请幼儿仔细观察，并说出这些水产品的形状及简单的特点。
4、小结：水产品的种类有许多，如鱼、虾、螃蟹、海带，它们都生长在海里或湖泊里，这些水产品都可以加工成美味的食品。它们是我们的好朋友。
建议：
可以事先采好参观点．请讲解员为孩子们讲解。
