小学一年级语文教案：dtnl
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学一年级语文教案：dtnl，希望能够帮助到大家。
小学一年级语文教案：dtnl 篇1
【教学目的】
1.复习巩固声母d，t，n，l.
2.学习声母d，t，n，l和单韵母l，u，ü的拼音方法，练习带调拼读.
3.看图读儿歌.
【教具准备】
1.卡片.声母：d，t，n，l；韵母：l，u，ü.
2.拼音练习小黑板.
3教学挂图或幻灯投影.(拼音练习插图，儿歌插图)
【教学过程】
一.复习.
1.抽读卡片：d，t，n，l，l，u，ü.(个别，小组，集体)
2.认读带调韵母.
二.学习声母d，t，n，l和单韵母l，u，相拼.
出示下列音节，练习拼读.
lluu
dtnl
uu
复习拼读方法，前音轻短，后音重，两音相连猛一碰.
培养拼音能力.(练习拼音时，重点指导声母d和韵母l，u的.拼音，余下的放手让学生试读，老师指导，检查，正音.)
学习带调拼读，并口头组词.
1.出示教学图片或幻灯头影片.
2.看图拼读音节并组词.
dǎ2打电脑的打，n拿玩具的拿，l鸭梨的梨，t提篮子的提.
三.指导读书.
1.按课文的顺序领读一遍.
2.学生自由读.
3.自愿领读.
【教学回顾】
能准确拼读.
小学一年级语文教案：dtnl 篇2
教师谈话：汉语拼音真有意思，它不但可以帮助我们认字，读音，还可以教我们说话呢！
一、出示小女孩拿梨的图
问：1.图上的小女孩叫什么名字？她在做什么？（学生读图下的音节后再回答）
教师范读短语：lìlinálí
学生学读短语：lìlinálí
2.大家看一看“丽丽”这两个音节一样吗？哪儿不一样？
讲：后面的音节没有标调，叫轻声音节。读的时候要轻，第一个音节要读得拖一些。如妈妈、爸爸、丽丽都是这样的读法。
学生再读短语。
二、出示小男孩拉驴的图
问：1.图上的男孩叫什么名字？他在做什么？
2.谁能直呼图下的短句？
3.这个短句中有轻声音节吗？
学生带读短句。
集体练习读短句。
三、巩固练习
看两个短句练习直呼。
课中休息：（读儿歌、字母区分歌等）
四、直呼练习
1.板书：n—)→n)n—]—n]
要求看清，看准，不要马虎。
板书：l—)→l)l—]→l]
学生直呼后，可以说出音的字，以巩固音（如：愤怒的n)路路的`l)女孩的n]）
2.读课后的直呼音节（见书）
3.用卡片练习直呼
注意：第二节课和第三节课一定给学生大量读的时间，让学生在课堂上充分地读，注意发现学生中的问题，及时给予辅导和帮助。直呼音节不要急于求成，不要一刀切，要由慢到快，由模仿着读到自己学会读。
