优秀绘本教案
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的优秀绘本教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀绘本教案1活动目标：
1、观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。
2、在游戏情境中体验与他人分享的快乐。
活动准备：
1、小碗、小勺，方便面碗制的锅子，部分故事录音。
2、小动物头饰，食物图片，PPT
活动过程：
一、情景导入。
1、师：今天老师带你们去一个美丽的地方，小朋友开心不开心？（开心）我们一起看看，这是哪里？（森林）原来今天森林里要举行一场音乐会，会有谁来参加？
2、幼儿观看图片，说出参加音乐会的小动物。（小猫、小鸡、小兔、小鸭、小老鼠、小猪）
3、师：小动物们是怎么唱歌的？师幼一起表演。
二、引导幼儿观察画面，理解绘本故事前半部分。
1、师：小动物们唱呀唱，唱得肚子都饿了，怎么办呢？幼儿想出各种办法帮助小动物。
2、师：你们看这是什么？出示图片1：一口大锅，许多碗，还有盐料罐，告诉幼儿小动物们想煮汤喝。
3、师：会是谁在煮汤呢？出示出示图片2：这是谁呀？小猪腰里围着围裙，手里拿着铲子,小猪想干什么呢？（幼儿猜测，相互说说）播放录音“肚子好饿啊，我要去挖一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤。”
三、帮助幼儿理解画面，观察画面的细节部分。
1、师：正当小猪出去拔萝卜的时候，又有谁会来煮汤？出示图片3:你看到了谁？（小猫）它往锅里放了什么，放了几个？煮的是什么汤？放录音小猫的话，幼儿学说短句。
2、师：还有谁也来煮汤喝，引导幼儿逐一观察画面，它们放了什么？放了几个？煮的是什么汤？幼儿分别点数并说出数量词（2棵青菜、3个蘑菇，4只虾，5粒豌豆）。
3、师：.每一个小动物在放东西的时候都说了一句话，（鼓励幼儿相互交流，说出自己的.想法，然后播放录音，让幼儿边听边轻轻学说）。
4、看，谁回来了？带什么东西回来了？录音：“咦，是谁放了这么多好吃的东西？让我把萝卜也放进去吧。”
5、师：小动物们在做什么呢？（出示PPT）幼儿模仿小动物喝汤的声音。
6、教师帮幼儿回忆故事中的小动物往锅里放了什么食物，各有几个。
四、游戏：煮汤。
1、师：我们也来煮一锅汤，好吗？幼儿分角色扮演小动物，选择自己喜欢的菜放锅里煮汤，喝汤。
2、请小朋友把煮的汤给后面的客人老师喝，小朋友的肚子都喝得饱饱的，还可以把汤给其他小朋友喝，老师带着小朋友离开活动室。
优秀绘本教案2设计意图：
儿歌《动物猜谜歌》是一首郎朗上口的儿歌，儿歌节奏鲜明，内容有趣，形式丰富。以儿歌的形式让小朋友感知不同的.动物特征，而儿童是在游戏中学习的，所以我根据儿歌内容创编了一个绘本故事，让孩子通过绘本的阅读来感受动物们明显的特征。
活动目标：
1、了解绘本情节，能根据情节大胆猜想。
2、尝试根据画面中影子的特点来描述动物特征。
3、体验绘本阅读的快乐。
活动过程：
一、播放生日歌，引出主题。
1、（播放生日歌）师：这是什么歌曲？谁过生日呀？(出示主人公)
2、教师。
二、阅读绘本：
1、师：熊叔叔要过生日了，小动物们都来了。（播放门铃音效）
2、师：怎么没人呢？他们想给熊叔叔来玩个游戏。（讲述游戏玩法）
2、师：这是谁呀？（根据图片提问）
3、师：我们一起邀请它进来，一起说我们的密令。（脑袋……）
4、命令对了，但是什么动物来了？
5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫，猫咪等
三、猜想用简笔画画下来。
1、还有哪些脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物会来参加熊叔叔的生日会呢？你也用小动物的方式让大家来猜猜。
四、一起过生日。
这个故事好听吗？回去可以告诉给班级的小朋友听哦。
优秀绘本教案3绘本阅读《小黑鱼》 （大班）
市南实验幼儿园 闵小娟
设计意图：
绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精致、配色鲜艳，内容深刻却浅显易懂。《刚要》中指出要“引导幼儿喜欢听故事、看图书”、“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。学龄前儿童正处于“读图”年龄段，色彩鲜艳的绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。
活动目标：
1、 懂得遇到困难要勇敢、动脑筋想办法，知道团结起来力量大。
分析：大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。教师通过引导让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
2、 理解故事内容，感受小黑鱼在不同经历中的心情变化。
分析：孩子面对困难往往精神不振甚至退缩，这里教师通过故事的情节发展，引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态，善于发现身边有趣和美的事物。
3、 喜欢阅读活动，能通过观察图片，大胆表达自己的想法。
分析：阅读活动最重要的就是通过图书培养幼儿的前阅读能力，所以让他们喜欢阅读，并且能够学会观察图片内容是本活动的活动的主要目的之一。通过孩子对绘本的一步步感知，引导、鼓励他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法，是他们在活动中产生阅读的快乐体验。
活动重点：面对困难要勇敢、动脑筋想办法，知道团结力量大。
活动难点：感受小黑鱼在不同经历中的心理变化，学会在心情不好的时候保持乐观的心态。
活动准备：
1、 物质准备：
（1） 教师用彩喷大绘本一本
（2） 同绘本课件
（3） 绘本内容动画片
（4） 每人一条可套在手上的小鱼（其中黑色一条）
（5） 教师用凶恶的大鱼一条
（6） 道具：珊瑚、水草、石头等
2、 知识经验准备：
（1） 幼儿有阅读绘本的经验
（2） 课前了解各种海底动 ……此处隐藏13035个字……用语言和行动对自己的'爸爸表达爱。
教师：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
优秀绘本教案14《多彩的雨天》
活动目标：
⒈欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。
⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。
二、活动准备：
调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件
三、活动过程：
⒈问题导入
（⒈）你们喜欢雨天吗？为什么？
幼A：不喜欢，不能出去玩
幼B：喜欢，可以给车洗澡
幼C：喜欢，会溅出水花
（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）
（⒉）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的'？
幼A：黑黑的，马上要下大雨了
幼B：有的灰色的有的黑色的
灰色黑色有变化的天空
⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空
（⒈）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。
(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识)
（⒉）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）
（⒊）你是怎么画出雨天的？用了什么方法
幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色，多加一些水也可以让颜色变淡的哦
（⒋）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？
（⒌）幼儿：不开心
⒊欣赏绘本，感受画面的美
（⒈）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）
（⒉）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色
（⒊）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的
词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）
（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）
（⒋）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。
（⒌）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。
优秀绘本教案15活动目标：
1、会仔细观察画面，从动物的神态、表情等讲述画面内容。
2、能学说书中对话，掌握词语：闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。
3、感受书中情感的变化，体验阅读的乐趣。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、出示图书封面，导入图书
1、师：小朋友，你们喜欢笑吗？什么时候会开心地笑呢？你笑的时候妈妈开心吗？
可有的妈妈却不喜欢自己的宝宝笑（出示封面）认识它们吗？（认识“负鼠”）高个子是谁？是的，你们猜对啦，另一个呢？对，它还有一个好听的名字，裘裘。裘裘在干什么？妈妈的表情怎样？
2、师：这是一本书的封面，有趣吗？读一本书就要从书的封面读起，从封面上我们可以知道书的名字，谁认识这几个字？指名说。齐读书名。
二、通过游戏形式，掌握绘本中的关键词。
1、师：（看图）负鼠妈妈在干嘛？学一学动作，学说“闻来闻去”，小负鼠呢？
2、师：（看图）第二次学习本领的时候，看看，负鼠妈妈在干嘛？学说“戳来戳去”。可是裘裘呢？他在干吗？
3、师：（看图）他们又开始第三次学习本领了，负鼠妈妈在干嘛？她把裘裘拎起来？做了什么动作？还有呢？学说“晃来晃去”。裘裘呢？
4、师：负鼠妈妈为什么要教裘裘这些动作呢？我们接着看书。
三、阅读故事，感知裘裘面对妈妈时的调皮
1、师：（阅读故事）最最重要的本领，是每一只负鼠都应该学会的。猜猜看负鼠妈妈想教给裘裘什么最最重要的本领呢？
2、师：（讲述故事）为什么要学会装死的本领呢？（负鼠就是靠装死来逃脱敌人追捕的呀）
3、裘裘妈妈开始教小负鼠学习本领了，他们开始了第一次的学习？通过出示重复的图片，引导幼儿自主讲述故事中负鼠妈妈的动作“闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。”
4、教师邀请部分孩子扮演负鼠妈妈，体验与裘裘游戏的乐趣，在游戏中引导孩子利用“三个关键动作”。
5、（游戏结束，出示图片）师：裘裘的本领学会了吗？你们看看妈妈的表情是什么样子的？她的心里会怎么想呢？
四、讲述故事的后半段，体验裘裘面对大熊时的本能。
1、 师：裘裘妈妈把裘裘带到外面去练习了？这个外面是什么地方呢？那会发生什么事情呢？（看出藏在树背后的大熊）。
2、师：负鼠妈妈带裘裘到森林里练习，发生了什么故事？
3、师：大熊做了哪些动作？谁能连起来说一说？大熊做了哪3个动作啊？
4、师：可是你们看看裘裘是什么样子的？他有没有笑？他闭着眼睛一动也不动，有没有学会装死？原来啊当真正的危险来临的时候，裘裘学会了装死的本领。
5、师：你们想不想来玩一个游戏，也来做一只小负鼠，我来做一只可怕的大熊，再请一个小朋友做一只熊宝宝。 游戏开始啦，大熊来啦。看来，咱们没有小负鼠可以吃了，我们走吧。大熊走啦。
小结：裘裘在和妈妈练习的'时候，他没有学会装死的本领，那是因为是妈妈在和它一起，妈妈再怎么凶也是妈妈，是永远不会伤害它的妈妈。当遇到真正的危险的时候，裘裘学会了装死的本领，这就是动物的本能。
五、活动延伸
师：在大自然中还有许多动物有本能，认识它们吗？（出示壁虎、章鱼的图片）它们的本能是怎样的，你们知道吗？
小结:是的，壁虎遇到危险的时候可以把自己的尾巴掉下来，迷惑敌人，过了不久又会长出新的尾巴来；章鱼呢，遇到危险的时候可以喷出黑色的墨汁，让敌人看不见，然后自己逃跑。大自然中的动物很神奇，那就需要我们小朋友在以后的学习中慢慢去发现，好吗？
