大班音乐活动：几只小鸭

大班音乐活动：几只小鸭

活动目标：

1、有迁移仿编应用题的经验，仿编歌词。

2、探索词与曲的匹配，学习问答式的对唱方法。

3、体验在对唱过程中倾听、等待及自己演唱所带来的愉快情感。

活动准备：

图片、图谱

活动过程：

一、游戏导入

1、师幼互问好

今天，我们班来了好多客人老师，我们用歌声来和客人老师打招呼。

2、碰球游戏

我们以前玩过7的碰球游戏，今天我们再来玩一次，只不过我们的把他唱出来。先听老师唱一遍。

二、看图编应用题

1、今天老师还带来了一幅图，请小朋友看图编一道加法应用题。

2、老师把图上讲的作成了小图片，你们能看懂吗？这个空白的地方是休息的，表示间奏。

3、师看图讲一遍（伴奏）

4、师幼看图讲

5、分角色说

这个标记我们都认识了，在这里大标记表示先说，小标记表示晚说，现在我们来合作一次，我是大，你们是小。（你们想说哪个标记后面的话，给孩子自主选择的机会，不应该机械式的强加给孩子）

三、学唱新歌

1、师范唱

小图谱还能跟着音乐唱起来呢！你们听：你发现这首歌有什么特别的地方吗？（有的地方是说的，有的地方是唱的）说的地方我们把他叫做说白。叫什么？

2、幼学唱

你们也想来唱一唱这首有趣的歌吗？

3、分角色唱

现在我们一起来看着标记合作，我唱大，你们唱小。

交换角色唱

男女分组唱

四、创编歌曲

1、改变应用题

看，这副图现在该怎么编，算式呢？

2、改编小图谱

小图谱上什么地方也要变呢？

我们一起来念一遍。

3、唱编的歌

我们把刚才编的应用题也来唱到歌里去。

4、分角色唱

五、结束

把我们刚才编的新歌找个朋友或找个客人老师去合作一次。