大班教案

时间:2025-07-11 08:00:05
【精选】大班教案3篇

【精选】大班教案3篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

活动目标:

1、初步掌握向前甩绳,双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2、培养幼儿不怕失败,不断努力的坚韧精神。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备:

每位幼儿一根绳。

活动过程:

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到操场,进行队列练习。

教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。

教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分

1、引导幼儿自由结伴探索跳绳的方法。

教师:跳绳有许多玩法,现在我们用手中的跳绳玩一玩,可以怎么玩呢?

2、请幼儿说说可以如何玩,并请幼儿到前面示范。

教师小结:跳绳我们可以两只手拿着跳,也可以两个人甩绳一起玩,也可以两个人拿着一起用来跳高。

3、学习跳绳,重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳的方法。

教师:今天我们要进行学习单人跳绳,谁会跳?请你到前面跳一跳,我们一起来看看它是怎么跳的?

教师:请你说说你是怎么跳的?看清楚他是怎样跳的吗?谁来试试? 教师小结并示范:我们跳绳的时候,双手拿着绳柄,双手摇绳向前甩,双脚并拢跳过绳。

4、带着幼儿练习动作。

教师:现在我们一起来练习跳绳的动作。(幼儿用双脚并拢向上跳的.方法练习跳绳。)

5、发放跳绳,组织幼儿练习跳绳的动作,交代组织事项。

教师:我们在练习跳绳的时候,要注意旁边的人,要保持距离,以免跳绳的时候会甩到人。

6、教师巡回指导幼儿练习跳绳。

三、组织幼儿进行游戏,游戏后小结游戏中孩子们的表现。

四、活动结束。

整理队伍,进行放松活动。

活动反思:

(1)幼儿能够积极参与跳绳游戏,兴趣很高,符合幼儿年领阶段的发展。

(2)有个别幼儿不能坚持,没有耐性。觉得自己不会就不再练习跳绳了,结合《指南》我给予了幼儿鼓励与耐心的指导,幼儿还是会继续练习跳绳,效果不错。

(3)本节活动还须有活动延伸才能有更好的效果。

大班教案 篇2

教学目标:

1、让孩子体会乐曲愉悦活泼的性质。

2、使孩子能依照不一样的节拍选取乐器,并初步懂得识图谱演奏。

3、启发孩子兴致,培育孩子热爱Music的感情。

教学预备

节拍谱、Music磁带、小手小脚标识、乐器标识及双响筒、沙球、铃鼓。

教学内容

一、欣赏歌曲,熟识旋律

1、今日教师带给你们1首乐曲,请你们来听听,听罢以后,哪一个孩子来告知教师,你听见歌里唱了些啥?

(放磁带2遍)

:这一首歌是一個较少数量民族的乐曲,歌里述说的是个生活在草原上的孩子,他在放羊时看见草儿青青,牛羊肥肥,内心尤其高兴,实在是看在眼中,喜在内心啊。

2、这一首歌给你啥感觉?

这首愉悦活泼的歌名叫做《草原小牧民》。

二、识谱选取肢体动作

1、它亦能用美妙的乐器来演奏哩!看,这就是它的节拍谱。

(幼儿教师展示节拍谱)

⑴看,你在图谱上找着了几种不一样的色彩?

⑵为何是四种色彩?你们有没发现啥?(“××”用跺脚,“××××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工协作)

⑶另外还有没发现特殊的地方?(讲合奏)

2、幼儿教师清唱,孩子用肢体动作来打节拍。

汇总:每的1、拍均是重拍,拍手1、拍要重,后方要轻,跺脚亦是,扭一扭的孩子要尤其留意,要先拍拍再扭,拍手亦要留意在那一×的'地方拍。

3、幼儿教师清唱,孩子用肢体动作来打节拍。

师:这1遍果真提高非常大,有轻有重以后美妙许多哩!但,另外还有没发现哪个地方打的不是过于好?

(要点练习一下合奏的部分)

4、叫我们跟着Music一块儿来演奏一下。

5、好好听,还想再听你们来1遍,行吗?

三、用乐器来演奏

1、看你们的小凳子下方,教师带给你们啥?你们认知它吗?谁来推荐一下你小凳子下方的它?

(首要推荐乐器名称合它的使用方式,留意点)

2、轻轻拿起你的乐器孩子,我们来用它来演奏。

预备好了么?

3、互换乐器演奏。

大班教案 篇3

活动目标

1.进一步感受参与数学活动的兴趣。

2.提高思维的灵活性和逻辑性,进一步理解分合式与加减算式之间的关系。

3.运用10的第一、二组分合式,推算出10的第一、二组加减算式,进一步理解加减的含义。

活动准备

1.课件:趣味练习[3-25]

2.学具:每人一本演草本,铅笔一支。

教学具图片

活动过程

一、导入

组织游戏,引起兴趣,复习9的加减。

教师:今天我们来玩放鞭炮的游戏,每抽一个鞭跑,将算式和得数正确读出,

小朋友便放响炮,发出“砰啪”的声。

如果读错,就放哑炮,发出“嘶嘶”的.声音。

二、展开

1.趣味练习:10的分解和组合

引导观察探索分析10的加减算式与组成式的关系。

小结:数的加减算式可以由组成式推出,一个组成式能够推出四个加减算式,

两个加法算式,两个减法算式。

在组成式中部分数合起来是总数,合起来就用“加法”计算,加法算式就是这样的来的。

在组成式中,总数去掉一个部分数等于另一个部分数,去掉用“减法”计算,

减法算式就是这样来得的。

2.趣味练习

10的第一组组成式,引导幼儿分析这个组成式,使幼儿明白,在这个组成式中“10”是总数,

“1”和“9”是部分数,提示幼儿部分数加起来等于总数,

总数减去一个部分数等于另一个部分数。

3.请幼儿在分析的基础上,写出10的第一组加减算式。

4.老师公布结果,1+9=10、9+1=9、10-1=9、10-9=1,请幼儿进行验证。

5.幼儿集体读出10的第一组加减算式。

6.依次方法引导幼儿学习10的第二组加减。

7.游戏巩固“勇摘智慧星”复习9和10的第一二组加减。

三、结束

表扬课堂上积极动脑筋的幼儿没,颁发智慧星,结束活动!

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